AfL (Assessment for Learning)
ระบบการประเมินผลเพื่อช่วยเหลือและพัฒนาผู้เรียน(Formative Assesment)
เป็นการประเมินเพื่อรู้จุดเด่น จุดที่ต้องปรับปรุง เพื่อให้ครูสามารถจัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับความสามารถของผู้เรียนพัฒนาโดย
AfL พัฒนาขึ้นโดย อักษร และ Bennesse Corporation ประเทศญี่ปุ่น สถาบันทางการศึกษาแห่งชาติ ผู้พัฒนาแบบทดสอบให้กับกระทรวงศึกษาธิการ ของประเทศญี่ปุ่นประเมินอะไร
ความรู้ตามสาระฯ ตรงตามมาตรฐานและตัวชี้วัด ระดับการคิดขึ้นสูงตามทฤษฎี Bloom's Taxonomy รูปแบบการเรียนรู้ (Learning Style) / พฤติกรรมในการเรียน (Learning Habits) เพิ่มเติมแนวข้อสอบวัดความฉลาดรู้ (Literacy)ประเมินวิชาอะไรบ้าง
วิชาคณิตศาสตร์ ระดับชั้น ป.6วิชาวิทยาศาสตร์ ระดับชั้น ป.6
วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้น ป.6
ประเมินเพื่ออะไร
พัฒนาแนวทางในการจัดการเรียนการสอนที่ตรงตาม ศักยภาพของผู้เรียน สอดคล้องกับความต้องการและพฤติกรรม พร้อมยกระดับผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนรายงานผลวิเคราะห์
รายงานผลวิเคราะห์ลงลึกถึงระดับรายบุคคล แบ่งออกเป็น 3 ระดับ ได้แก่ ระดับผู้บริหารสถานศึกษา ระดับชั้นเรียน และระดับบุคคลสิ่งที่จะได้รับ
สรุปผลวิเคราะห์พัฒนาผู้เรียนสู่การประกันคุณภาพ ผู้เรียน พัฒนาตามจุดอ่อน จุดแข็ง และ รูปแบบการเรียนรู้ พร้อมสื่อการเรียนรู้และแบบฝึกหัดกว่า 2,000 ข้อความมั่นใจของโรงเรียน
ที่เข้าร่วมประเมิน
ดร. บุญทวี บุญให้
"AfL คือ เครื่องมือทางการวัดผลการศึกษาของผู้เรียน ที่มีส่วนช่วยเหลือครูผู้สอนอีกแนวทางหนึ่งเป็นอย่างดี เป็นการวัดผลสัมฤทธิ์ที่แม่นยำ ช่วยให้ครูผู้สอนนั้นมีทิศทาง ที่ชัดเจนในการพัฒนาผู้เรียนไปสู่เป้าหมายตามผลการเรียนรู้ และตัวชี้วัดที่ครูต้องการ"
ครูธนวรรณ วงษ์สนิท
"มีประโยชน์มากสำหรับครูเพราะสามารถวิเคราะห์ จุดอ่อน จุดแข็ง ของนักเรียนได้อย่างตรงจุด ครูสามารถนำมาพัฒนาการสอนได้อย่างตรงจุดและพัฒนาได้จริง"
นางพัทธนันท์ โกศัยกานนท์
"เราจะทราบจุดอ่อน จุดแข็งของนักเรียนแต่ละสาระของวิชาคณิตศาสตร์ ซึ่งเราก็จะสามารถเติมเต็มในส่วนที่นักเรียนอ่อน นอกจากนั้นในการรายงานผลก็ได้บอกแนวทาง กระบวนการพัฒนาในการเรียนรู้ของผู้เรียน ได้ทราบถึงรูปแบบการเรียนรู้ Learning Style ว่านักเรียนควรได้รับการพัฒนาอย่างไร"